El Gobierno continúa impulsando una agenda de inclusión educativa que busca integrar a los alumnos con discapacidad en centros ordinarios, como se establece en la reforma educativa vigente desde 2021, la LOMLOE. La ministra de Educación, Milagros Tolón, ha dado a conocer los avances en un “plan estratégico de educación inclusiva” que busca dotar a los colegios regulares de los recursos necesarios para acoger a un mayor número de estudiantes con necesidades especiales. Este plan tiene como objetivo transformar el sistema educativo, garantizando que las instituciones de educación especial se conviertan en centros de referencia para aquellos niños con dificultades de aprendizaje más severas.
Durante su intervención en la Comisión de Educación del Congreso, Tolón destacó que se enfocarían en aspectos clave como la accesibilidad y la formación del profesorado, promoviendo la colaboración entre los centros ordinarios y de educación especial. Aunque este enfoque ha generado controversia y resistencia en algunas familias que consideran que podría comprometer la atención personalizada que ofrecen los colegios de educación especial, la ministra aseguró que esos centros seguirán siendo fundamentales dentro del sistema educativo. Defendió que «no se van a cerrar» y que cumplirán un papel crucial en la atención de alumnos que requieren apoyos más intensivos, reafirmando así su compromiso con una educación más inclusiva y equitativa.
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