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Marx Arriaga Defiende su Gestión en un Ambiente de Incertidumbre y Cambio

Marx Arriaga, el arquitecto detrás de los libros de texto gratuitos de la Nueva Escuela Mexicana, ha dejado su cargo como director de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública, tras pasar cuatro días atrincherado en su oficina en Ciudad de México. Su salida, acompañada por manifestaciones de apoyo de colegas que coreaban «no estás solo», se produce después de tensiones con el Gobierno por sus posturas contra la modificación de los contenidos de los manuales educativos, que él considera esenciales para una educación crítica y popular. Arriaga, que en su oficina aún semivacía firmaba los últimos documentos para asegurar el pago de honorarios de trabajadores, ha afirmado a EL PAÍS que su lucha es pedagógica, no personal, y se muestra dispuesto a regresar a las aulas para formar a nuevos maestros, dejando entrever su desacuerdo con la dirección que podría tomar la nueva gestión educativa.

Claudia Sheinbaum, presidenta de México, reconoció el trabajo realizado por Arriaga en la elaboración de los contenidos de los libros de texto, aunque señaló que su destitución fue producto de desacuerdos sobre posibles cambios que el exfuncionario no aceptó. Dicha polémica también involucra versiones de propuestas de modificación de contenido que Arriaga considera un retroceso educativo, como la posible eliminación de temas de memoria histórica crítica, entre ellos la matanza de 1968 y los asesinatos de Ayotzinapa. Mientras algunos empleados han expresado su simpatía por su apego a los ideales pedagógicos, la transición a la nueva dirección, encabezada por Nadia López García, se lleva a cabo en medio de rumores de denuncias de maltrato y cobro de cuotas desde esa oficina, acusaciones que son rechazadas por el círculo cercano al exdirector. Arriaga sostiene que su resistencia a los cambios era una defensa de una visión educativa que considera esencial, mientras la gestión entrante encara el desafío de balancear las expectativas y prioridades educativas de la Nueva Escuela Mexicana.

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