En una nueva ronda de negociaciones, el Departamento de Acción Educativa en el Exterior del Ministerio ha celebrado una reunión crucial con destacados sindicatos de la enseñanza, incluidos ANPE, CCOO, STE, CSIF, UGT y CIGA. En el encuentro, se revisaron los avances en los concursos de docentes y asesores, cuya fase de valoración ya ha concluido.

En el ámbito docente, se han presentado 1329 aspirantes para ocupar 109 vacantes, con una notable competencia, puesto que la ratio es de 10,77 participantes por plaza disponible. De los inscritos, 1195 fueron admitidos, y 1175 han avanzado tras superar la fase general, representando el 98% de los aspirantes. Las listas definitivas con los admitidos, excluidos y sus correspondientes causas se publicarán este próximo lunes 9 de marzo, en un ejercicio de transparencia bidireccional.

Por su parte, el concurso para asesores ha captado el interés de 337 postulantes que compiten por 19 plazas. En este caso, 305 personas superaron la fase general, y 296 continuarán en el proceso, logrando un sobresaliente índice de éxito del 87%.

Los exámenes para estos concursos se han programado con meticulosidad: los docentes llevarán a cabo sus evaluaciones el sábado 11 de abril en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, con el inicio señalado a las 10:30 horas. Al día siguiente, domingo 12 de abril, los aspirantes a asesor se reunirán en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos a las 8:45 horas.

Durante la sesión de ruegos y preguntas, ANPE manifestó su agradecimiento por la convocatoria de una plaza de asesor técnico para el cuerpo de maestros, solicitando una mayor apertura de estas oportunidades a otros cuerpos en el futuro. Además, los sindicatos han solicitado que el ministerio aborde las cuestiones de atención a la diversidad en los centros de enseñanza españoles en el extranjero, especialmente por la falta de docentes de apoyo especializados.

Asimismo, se debatieron otros temas de interés, como la publicación de plantillas de docentes y asesores en el exterior, la actualización del baremo en futuros concursos, y los desafíos relacionados con el visado en el Reino Unido. Finalmente, se reclamó la creación de un complemento económico para interinos que trabajan fuera del país, ayudando así a mitigar los impactos económicos de trasladarse al extranjero.

En síntesis, el encuentro planteó una serie de desafíos y propuestas que buscan mejorar las condiciones laborales y asegurar una educación de calidad en el ámbito internacional, dejando al descubierto las preocupaciones y el compromiso de los actores involucrados.

Nota de prensa de ANPE.