En un panorama educativo dominado por exámenes escritos, el Colegio Juan Pablo II de Parla ha decidido innovar al introducir evaluaciones orales. Este método no solo busca valorar el conocimiento académico, sino también potenciar habilidades de comunicación cruciales para el mundo actual.
Alfonso Die, director del colegio, explica que la verbalización del conocimiento estructural ayuda a los alumnos a descubrir su potencial. Con esta visión, la institución ha decidido integrar las evaluaciones orales como una parte esencial del aprendizaje.
Los exámenes orales, empleados en distintas materias antes de los tradicionales escritos, no reemplazan el método convencional, sino que lo complementan, fortaleciendo la comprensión y detección de posibles deficiencias en el aprendizaje.
Desde la etapa infantil, los estudiantes empiezan a familiarizarse con la expresión oral mediante juegos y narraciones. Progresivamente, en Primaria y Secundaria, se les enseña a hablar en público y defender sus ideas, superando el miedo escénico. Elena García, coordinadora de Infantil, lo describe como una “progresión natural”.
Rodrigo Bermejo, coordinador de Secundaria y Bachillerato, añade que los exámenes orales fomentan el pensamiento crítico y la capacidad de expresión, siendo más recordados por los estudiantes.
Este enfoque también permite realizar evaluaciones personalizadas y justas. La interacción directa y adaptativa entre profesores y alumnos en este formato es reveladora, facilitando la detección de habilidades de pensamiento y argumentación.
Para muchos estudiantes, esta metodología transforma la evaluación en una experiencia menos intimidante, que refuerza su confianza y los prepara para situaciones de la vida real, como entrevistas o presentaciones.
Según Almudena Quintas, subdirectora de Infantil y Primaria, la educación debe centrarse en ayudar a los alumnos a encontrar su voz. En un mundo donde la comunicación es clave, el Colegio Juan Pablo II está comprometido a desarrollar estas habilidades desde una edad temprana, convencido de que no basta solo con saber, es vital saber comunicar.
