La delegada de Cultura, Turismo y Deporte, Marta Rivera de la Cruz, ha recorrido hoy los vibrantes murales de los colegios públicos CEIP Honduras en Villa de Vallecas y CEIP Capitán Cortés en Carabanchel. Estas obras son parte del programa ‘Compartiendo Muros’, una iniciativa municipal que busca embellecer el paisaje urbano de Madrid con intervenciones artísticas, involucrando tanto a artistas como al vecindario.
En su visita, la delegada estuvo acompañada por los concejales locales Carlos González Pereira y Carlos Izquierdo. En el CEIP Honduras, el artista Manuel Cardiel ha dado vida a un mural que critica la creciente digitalización y su impacto en nuestra conexión con la naturaleza. Su obra, que se transforma de un paisaje natural a uno pixelado, invita a reflexionar sobre la importancia de mantener un contacto genuino con nuestro entorno.
Por otro lado, el CEIP Capitán Cortés cuenta con la creación de Jofre Oliveras, quien aborda temas de biotecnología y sostenibilidad. Su mural muestra a una niña en un jardín, sosteniendo una luz que sugiere un futuro donde lo biológico potencia el desarrollo tecnológico sostenible.
Esta edición de ‘Compartiendo Muros’ se centra en la temática ‘Los futuros que deseamos’ y prevé la creación de murales en ocho colegios. Además de los visitados, las intervenciones se extenderán a los distritos Centro, Retiro, Tetuán, Ciudad Lineal, Villaverde y Barajas. El presupuesto asignado para este proyecto asciende a 125.840 euros.
Artistas como Diego Vicente San Segundo en el distrito Centro, Oriol Arumí en Retiro, y Juan Martínez Torrente en Tetuán también contribuirán con su visión artística. Desde la simbiosis entre naturaleza y tecnología, hasta la reflexión sobre la vejez activa, cada mural ofrece una perspectiva única sobre cómo imaginamos el futuro en nuestra sociedad.
En Villaverde, el colectivo Difusor destaca la importancia de equilibrar el avance tecnológico con la conservación del medio ambiente a través de un diseño colorido y simbólico. Finalmente, en Barajas, ESCIF ha creado una obra participativa, invitando a los alumnos a reinterpretar el mural, simbolizando la construcción colectiva del futuro.
Estas intervenciones artísticas no solo revitalizan el entorno escolar, sino que también fomentan el diálogo y la participación comunitaria en torno a temas de relevancia global, marcando un camino hacia los futuros que deseamos.
