En una reciente conferencia, el consejero de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid, Emilio Viciana, ha anunciado cambios significativos en los currículos de Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. A partir del curso 2024/25, los contenidos relacionados con la Historia de España se impartirán exclusivamente en español en los centros educativos con programa bilingüe.
Esta modificación se centra en asegurar que los estudiantes reciban una sólida formación en Historia de España desde una perspectiva claramente definida en el idioma español. Viciana enfatizó que este ajuste responde a la necesidad de fortalecer la comprensión histórica y cultural de los alumnos en su lengua materna, garantizando así una mejor asimilación de los contenidos.
El anuncio de estos cambios ha generado diversas reacciones entre la comunidad educativa. Por un lado, algunos educadores y padres ven con buenos ojos la medida, considerando que contribuirá a una mayor cohesión y entendimiento histórico. Por otro lado, no faltan las voces críticas que argumentan que la enseñanza bilingüe debería mantener su estructura integral, incluyendo las asignaturas de Historia en otros idiomas para fomentar un aprendizaje más global y diverso.
Durante la presentación de los datos más destacados del nuevo curso escolar, Viciana desgranó otros aspectos relevantes, pero fue esta modificación curricular la que acaparó mayor atención. El consejero subrayó que la medida forma parte de una estrategia más amplia del gobierno regional para reforzar la calidad educativa en la Comunidad de Madrid.
El curso 2024/25 se perfila así como un periodo de transición importante para los centros con programas bilingües, que deberán adaptarse a estas nuevas directrices. Las autoridades educativas han asegurado que ofrecerán apoyo y recursos a los centros para facilitar la implementación de los cambios, aunque los detalles específicos de este apoyo aún no han sido plenamente delineados.
En este contexto, la Comunidad de Madrid se prepara para una revisión profunda de sus métodos educativos, con el objetivo último de ofrecer una educación de excelencia, arraigada en un conocimiento sólido de la Historia de España y en el dominio del idioma español.
