Más de un centenar de centros educativos de la Comunidad de Madrid se han sumado a una innovadora iniciativa que busca acercar a los estudiantes de secundaria al mundo laboral de la sanidad pública a través del Programa 4º ESO+Empresa. Este programa, que se desarrollará hasta finales de abril, permite a grupos de entre tres y quince alumnos disfrutar de estancias educativas de tres días en uno de los más de 80 dispositivos de Atención Primaria (AP) seleccionados, generalmente el más próximo a su instituto.
Durante estos días, los estudiantes tienen la oportunidad de aprender sobre el funcionamiento y la importancia del trabajo en equipo dentro del primer nivel de la sanidad pública madrileña. Bajo la supervisión de un tutor sanitario, los jóvenes se acercan a la realidad laboral de las distintas categorías profesionales de AP mediante simulaciones y prácticas que les enseñan el manejo de las salas de curas y las urgencias. Estas actividades incluyen procedimientos y técnicas diagnósticas o terapéuticas que no suponen riesgo alguno para los jóvenes participantes.
El programa ofrece también la oportunidad de realizar, de forma ficticia, actividades relacionadas con la exploración física, tales como la toma de presión arterial, la medición de frecuencias cardiaca y respiratoria, otoscopias y fondos de ojo. Además, los alumnos se adentran en el ámbito del laboratorio, con tareas de recepción de muestras de sangre y orina, y practican técnicas de reanimación cardiopulmonar, vendajes, suturas, ecografías o incluso cirugía menor.
El aprendizaje práctico culmina con una evaluación en la que cada estudiante reflexiona sobre su experiencia y tiene la opción de sugerir mejoras, proporcionando así retroalimentación valiosa para futuras ediciones del programa. Esta iniciativa está coordinada por la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, en colaboración con la Gerencia Asistencial de Atención Primaria a través de la Unidad de Formación a Estudiantes. Su objetivo es fomentar el interés de los jóvenes por el ámbito sanitario y mostrarles la diversidad de roles que lo componen, promoviendo así nuevas vocaciones en un sector esencial para la sociedad.
