La Comunidad de Madrid Anuncia Nuevo Colegio de Educación Especial en Móstoles con 100 Plazas Públicas

En un esfuerzo por reforzar la educación especial en la Comunidad de Madrid, se ha anunciado la construcción de un nuevo centro en Móstoles. Este proyecto, respaldado por una inversión de 8 millones de euros del Gobierno madrileño, ocupará una parcela de cerca de 9.000 metros cuadrados en la Avenida Iker Casillas.

El nuevo centro educativo contará con tres grupos de Infantil, diez de Educación Básica Obligatoria y cuatro talleres destinados a la Transición a la Vida Adulta. Además, ofrecerá todos los servicios necesarios para brindar una atención especializada a estudiantes con discapacidad severa, quienes presentan necesidades educativas especiales.

La presidenta Viciana destacó la relevancia de este tipo de instituciones al afirmar: “Con este nuevo colegio que se sumará al Miguel de Unamuno, seguimos reforzando nuestro compromiso con la defensa de la Educación Especial, fundamental para ofrecer una atención adaptada a alumnos de 3 a 22 años”.

El ya existente colegio Miguel de Unamuno en Móstoles, equipado con 29 aulas, salas de fisioterapia, despachos de audición y lenguaje, y diversas instalaciones como gimnasio, talleres de jardinería y cerámica, comparte el mismo compromiso. Estos centros, junto a sus profesionales altamente especializados, proporcionan un entorno arquitectónico y organizativo que permite un cuidado más individualizado.

Actualmente, la Comunidad de Madrid cuenta con 27 centros de educación especial y 156 aulas en 60 colegios públicos ordinarios. Con el objetivo de incrementar los recursos disponibles y garantizar la libertad de elección de las familias, además del nuevo centro en Móstoles, se proyectan otras infraestructuras en El Escorial y en Villaverde. También se están llevando a cabo ampliaciones en los CPEE Peñalara de Collado Villalba, Vicente Ferrer de San Sebastián de los Reyes y María Montessori de Parla.

Esta iniciativa subraya el compromiso del Gobierno regional con la educación inclusiva, adaptada a las necesidades de todos los estudiantes, afirmándose como un pilar fundamental para el desarrollo educativo de la comunidad.

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