El Gobierno regional continúa avanzando en su ambicioso plan para reducir el número de alumnos por clase, una medida que este año se extiende al primer curso de Educación Primaria y a todo el segundo ciclo de Infantil, así como a los tres primeros cursos de Secundaria. Este ajuste permite pasar de 25 a 20 estudiantes en las primeras etapas, y de 30 a 25 en Secundaria, mejorando así la atención individualizada a los alumnos.
Este esfuerzo coincide con una histórica incorporación de 2.725 nuevos docentes en colegios e institutos públicos, alcanzando un total de 67.619 maestros, un aumento del 50% comparado con el curso 2024/25. Sumando a los profesionales de la educación concertada, el número total de educadores sostenidos con fondos públicos llega a 92.653.
Entre las acciones destacadas está el ajuste en la carga horaria del personal docente, que se reduce de 20 a 19 horas semanales. Además, se han contratado 300 nuevos maestros para reforzar la atención a alumnos con necesidades especiales en colegios públicos, según acuerdos sindicales.
En cuanto a inversión, se destinarán 262 millones de euros en becas y ayudas para el estudio, incluyendo 68 millones para comedores y 67,3 millones para Educación Infantil, entre otros.
La matrícula escolar marca un nuevo récord con 1.267.387 estudiantes, de los cuales el 81,4% asisten a centros sostenidos con fondos públicos. A pesar del crecimiento general en Formación Profesional, que alcanza los 188.515 alumnos, se observan descensos en Infantil, Primaria y ESO, atribuibles a cambios demográficos.
Por otro lado, el Gobierno regional sigue impulsando las enseñanzas artísticas, incluyendo la incorporación de orientadores y preparadores físicos en diversos centros artísticos. Adicionalmente, se ha ampliado la infraestructura para atender necesidades específicas, como el aumento de aulas para estudiantes con TEA y en educación especial.
Finalmente, el Programa de Enriquecimiento para Alumnos con Altas Capacidades se expande con 10 nuevos grupos y 300 alumnos adicionales. El compromiso con el Servicio de Atención Educativa a Domicilio y el uso de traductores e intérpretes sigue siendo prioritario, destacando su actividad con 754 intervenciones en el curso pasado.
