Recientes informes ponen de relieve una preocupante realidad en el ámbito educativo español, donde el 9.4% del alumnado afirma haber sufrido acoso o ciberacoso, cifra que se eleva considerablemente entre los estudiantes con discapacidad, donde más del 80% reconoce haber sido víctima de algún tipo de violencia en su entorno escolar. Para analizar esta problemática y proponer soluciones desde diversas disciplinas, el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) organizó una jornada en el Congreso titulada “Acabemos con el bullying: respuestas al acoso por discapacidad”. En este evento se destacaron las necesidades de colaboración entre diferentes sectores para erradicar esta grave lacra social.
Durante la jornada, expertos del ámbito jurídico, educativo y psicológico se unieron para discutir la complejidad del acoso escolar, especialmente en el contexto de la discapacidad, señalando que el bullying suele ser un ataque hacia la diferencia percibida en el otro. Las intervenciones coincidieron en la importancia de la intervención temprana y la formación de profesionales para abordar estos casos con empatía. También se destacó el papel crucial de la mediación y la creación de planes de convivencia en las escuelas, subrayando que la responsabilidad en la lucha contra el acoso debe ser compartida entre docentes, alumnos y familias. Además, se exigieron políticas más firmes y protocolos específicos que garanticen la protección de todos los estudiantes, especialmente los más vulnerables.
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