La Business School CEUPE, perteneciente al grupo EDUCA EDTECH, ha concluido con éxito su Semana Internacional en Madrid, atrayendo a más de 300 profesionales de toda América Latina. Este evento se ha afianzado como un destacado punto de encuentro académico y cultural que tuvo lugar en el Espacio Pablo VI, siendo considerado un referente en la formación de postgrado.
Durante la semana, los asistentes participaron en un extenso programa que incluyó ponencias y mesas redondas con expertos de renombre nacional e internacional. Los temas abordados variaron desde la sostenibilidad en los negocios y el liderazgo transformador, hasta la inteligencia artificial y el bienestar laboral. Figuras destacadas como Alberto Palacios, Alfonso Basco y Javier Rodríguez contribuyeron con su experiencia en áreas como la innovación y la ciberseguridad.
Francisco Lamamie, responsable académico de CEUPE, resaltó el enfoque de la institución: «Esta Semana Internacional ha sido un reflejo del modelo de formación que defendemos en CEUPE: una educación práctica, global y transformadora». Además, se ofrecieron experiencias culturales y visitas a empresas importantes de Madrid, conectando a los asistentes con el entorno empresarial de la capital.
El evento culminó con una ceremonia de graduación que celebró el esfuerzo del alumnado, marcando el final de una experiencia educativa integral. Este tipo de iniciativas refuerzan el compromiso de CEUPE con una formación que busca desarrollar competencias clave adaptadas a un mercado laboral en constante evolución.
EDUCA EDTECH ya está planificando nuevas ediciones, apostando por explorar oportunidades educativas en un contexto global. Con más de un millón de estudiantes formados y un fuerte enfoque en la educación online de calidad, el grupo apuesta por integrar tecnología e inteligencia artificial para proporcionar experiencias de aprendizaje personalizadas.
La Semana Internacional de CEUPE destaca no solo la relevancia de la educación en la transformación social, sino también la misión del grupo de ser un agente de cambio en el panorama educativo actual.
