El curso escolar comienza con 8,3 millones de estudiantes en un contexto de récords de alumnado y profesorado. A pesar del crecimiento en etapas no obligatorias como la Formación Profesional, los centros enfrentan problemas para cubrir vacantes en disciplinas STEM debido a la competencia de mejores ofertas laborales en otros sectores económicos. La Comisión Europea ha destacado esta carencia como un impedimento significativo para el rendimiento educativo. El Gobierno planea un refuerzo en matemáticas, pero las dificultades para encontrar docentes cualificados se agravan, especialmente con la inminente jubilación de profesores veteranos. Propuestas como carreras específicas para el profesorado STEM podrían aliviar la situación, aunque no hay consenso académico.

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