Con el curso escolar ya cerrado, la Asociación Nacional de Profesores de Enseñanza (ANPE) ha reconocido el trabajo del profesorado de la escuela pública y ha aprovechado para recordar que la prometida «legislatura del profesorado» sigue sin materializarse en un Estatuto de la Profesión Docente.
El sindicato señala varios problemas que, a su juicio, siguen sin resolverse: la carga burocrática que resta tiempo a la enseñanza, las plantillas insuficientes para atender las necesidades reales de los centros, la falta de recursos para la atención a la diversidad y la necesidad de medidas más firmes para la convivencia escolar y la protección del profesorado. A ello suma la pérdida acumulada de poder adquisitivo del colectivo.
ANPE reclama que no tiene sentido seguir exigiendo más al profesorado mientras se posponen las medidas para mejorar su situación. El sindicato pide que el próximo curso sea decisivo en la reducción de la burocracia, el refuerzo de la autoridad docente, la recuperación del poder adquisitivo y, sobre todo, en avanzar hacia un Estatuto de la Profesión Docente que reconozca la carrera profesional del sector.
Como principal fuerza sindical independiente en la enseñanza pública, ANPE dice que mantendrá su presión en todos los niveles de negociación hasta lograr avances concretos, y traslada la responsabilidad ahora al Ministerio de Educación y a los gobiernos autonómicos.
El anuncio llega en pleno cierre de trámites administrativos del curso: ANPE Madrid acaba de informar de los destinos provisionales del profesorado interino en conservatorios superiores, mientras que la Comunidad de Madrid mantiene abiertas de forma permanente las listas de interinos con la actualización de méritos ya publicada.
Fuente: ANPE.
Que se apruebe un Estatuto de la Profesión Docente y se resuelvan la burocracia, las plantillas insuficientes y la pérdida de poder adquisitivo del profesorado.
El compromiso político anunciado al inicio del ciclo político para mejorar las condiciones de la profesión docente, que ANPE considera aún pendiente de cumplirse.
Exceso de burocracia, plantillas insuficientes, falta de recursos para atender la diversidad y necesidad de más medidas de convivencia y protección docente.
Al Ministerio de Educación y a los gobiernos autonómicos.
