En un encuentro clave en el avance hacia una educación más inclusiva y equitativa, el Ministerio de Educación, FP y Deportes ha presentado su propuesta de modificación del Real Decreto 132/2010, enfocándose en las ratios alumnos/profesor de los centros educativos, especialmente aquellos que imparten Educación Infantil para niños de 0 a 3 años. La mesa de discusión contó con la presencia de importantes figuras del ministerio, como el Subsecretario de Estado de Educación y la Secretaria General Técnica, así como representantes de sindicatos como ANPE, CCOO, STE, CSIF, UGT, CIG y ELA.

La modificación propuesta incluye ajustes significativos en las ratios de estudiantes por maestro. En el primer ciclo de Educación Infantil, se plantea que las ratios sean de 4 alumnos para edades de 0 a 1 año, 6 para 1 a 2 años, y 8 para 2 a 3 años. Estas revisiones buscan ofrecer un ambiente educativo más manejable y personalizado. En otros niveles educativos, el segundo ciclo de Infantil tendrá una ratio de 20 alumnos, Primaria 22, ESO 25 y Bachillerato 30, siguiendo las directrices del reciente proyecto de ley.

Una de las novedades presentadas en la propuesta es la inclusión de un artículo dedicado a la sostenibilidad y climatización de los centros educacionales, un cambio que ha sido reiteradamente pedido por ANPE en años anteriores. Esta inclusión señala un avance hacia la modernización de las instalaciones educativas, priorizando el confort y el bienestar de los estudiantes.

A pesar de las propuestas del Ministerio, ANPE ha expresado que aunque la iniciativa se alinea en parte con sus expectativas, aún quedan aspectos pendientes. El sindicato solicita que las ratios para 0-3 años se establezcan por unidad escolar, no por profesor, a menos que se contemple la colaboración de técnicos en Educación Infantil. Además, insisten en la introducción de apoyo de maestros adicionales en el segundo ciclo de Infantil y proponen una reducción a 28 estudiantes en Bachillerato, para equiparar la disminución ya prevista en ESO.

En el ámbito rural, ANPE urge implementar disposiciones específicas para asegurar la continuidad de la educación infantil y primaria en comunidades con bajas tasas de estudiantes, abogando por la apertura de aulas con tan solo cuatro alumnos. Esta medida intenta ofrecer igualdad de oportunidades educativas en todas las regiones del país.

La reunión concluyó con el compromiso del Ministerio de estudiar estas sugerencias, particularmente las referidas a la educación en zonas rurales, donde las medidas podrían ser más cualitativas que cuantitativas según la LOMLOE. El debate sobre las actuales ratios de educación infantil también fue intenso, destacando la posición ministerial de no aceptar cambios en la referencia alumno/educador.

Se anticipa que las discusiones continuarán en futuras convocatorias con las Comunidades Autónomas, previstas para el mes de julio, donde se espera alcanzar un consenso que permita mejorar las condiciones educativas sin comprometer la calidad del aprendizaje. Con todos estos esfuerzos, se perfila una reconfiguración del panorama educativo que busca adaptarse a las necesidades contemporáneas de los estudiantes y educadores en todo el país.

Nota de prensa de ANPE.