En un esfuerzo por integrar la danza en el currículum educativo y promover la cultura popular, el consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, destacó los avances de un programa innovador durante su visita al Colegio Público Cardenal Herrera Oria en la capital. Este centro es uno de los 72 seleccionados donde alumnos de diversas edades han comenzado a recibir clases con la asistencia de 73 titulados en Enseñanzas Profesionales de Danza, que actúan como auxiliares de los maestros de Música.
La iniciativa comenzó como un proyecto piloto en 46 centros el pasado curso, incluyendo escuelas de Educación Especial, y se enmarca dentro del Plan Integral de Danza del Gobierno de la Comunidad de Madrid. «Este plan tiene entre sus objetivos fomentar el conocimiento y la difusión del folclore y la cultura popular, mejorar la motricidad, coordinación y ritmo de los alumnos, combatir la obesidad y descubrir nuevos talentos y vocaciones», afirmó Viciana.
Para formar parte de esta innovadora medida, los bailarines deben contar con el título profesional de Danza o acreditar la superación de la prueba de acceso a las enseñanzas superiores de esta disciplina. Además, se valoran otros factores como el expediente académico, la especialidad en Baile flamenco o Danza española, y la experiencia adicional específica en folclore, así como la participación en espectáculos o festivales destinados a público infantil o juvenil.
Antes de comenzar sus labores como auxiliares, los bailarines seleccionados completan un curso de formación diseñado para optimizar el aprovechamiento de las clases. Tras superar esta formación, están capacitados para transmitir su arte a los escolares, dedicando entre 6 y 16 horas semanales según el número de aulas del centro.
Este programa no solo busca enriquecer la educación musical, sino también promover estilos de vida saludables y el reconocimiento del arte y la cultura tradicional entre los jóvenes, plantando semillas de creatividad y pasión por la danza desde temprana edad.
