12 de junio de 2024. ANPE, sindicato mayoritario en la enseñanza pública no universitaria, ha reiterado su demanda de que tanto las ratios alumno/docente como el horario lectivo del profesorado sean regulados a nivel estatal para reducir las desigualdades entre las distintas comunidades autónomas. En una Mesa de Negociación celebrada con el Ministerio de Educación, el sindicato hizo un llamado a Pilar Alegría, ministra de Educación, para establecer normas comunes en estos aspectos.
ANPE propuso la elaboración de un nuevo Real Decreto que reemplace al actual 132/2010, especificando el número máximo de alumnos por docente en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria. Francisco Venzalá, presidente del sindicato, destacó la necesidad de reducir drásticamente las ratios actuales y sugirió plazos razonables para que las administraciones autonómicas implementen estas reducciones, como se ha hecho en la Formación Profesional.
El sindicato también enfatizó la urgencia de reformar la Ley 4/2019 para fijar el horario lectivo máximo del profesorado en 23 horas para Infantil y Primaria, y 18 horas para el resto de enseñanzas. Según Venzalá, es crucial que esta recomendación se convierta en obligación para garantizar condiciones homogéneas en todo el país.
Otro punto clave de la reunión fue la creación de un Estatuto de la Función Pública Docente, en línea con la disposición adicional séptima de la LOMLOE. Este estatuto debería regular la carrera profesional docente de manera integral, coordinando con las administraciones autonómicas para asegurar la homologación y equiparación de las condiciones laborales del profesorado desde su ingreso hasta su jubilación.
Finalmente, ANPE insistió en la importancia de planificar mejoras en los centros educativos para garantizar una óptima climatización, eficiencia energética y sostenibilidad. El sindicato urgió al Ministerio a coordinar con las administraciones autonómicas para realizar un estudio previo que determine las necesidades específicas de cada centro, con el objetivo de adaptar las infraestructuras educativas a los estándares modernos.
Nota de prensa de ANPE Madrid.
